業 餘 進 修 中 心
二 十 年 歷 程

文：李沛霖
澳門業餘進修中心校長

　　澳門業餘進修中心係澳門工會聯合總會轄下的一所不牟利綜合性成人教育機構，從1982年7月創辦至今經歷了二十個寒暑，不斷發展壯大。二十年來已開辦了一般為期三個月的短期課程七十期，就讀學員累計達八萬八千人次。此外，從1985年底起與內地的高等院校合作，開辦大專、本科及碩士研究生課程，培養各種各類高層次的專業人才。十七年來先後與華南師範大學、暨南大學、華僑大學、中山大學及北京大學合作，共開辦了52班，入讀學員2,751人，至今專科畢業1,151人，本科畢業412人，獲頒碩士學位118人。

內地嘉賓與業餘進修中心負責人在新裝修的中心大門口合照

　　回顧二十年歷程，學校的發展可分為五個時期 :

1.創辦期
　　二十世紀八十年代初，澳門的經濟進入一個高速發展的時代。澳門工會聯合總會為了配合社會發展需要，加強對各業職工的培訓，提升大家的知識水平和業務能力，經過充分的醞釀和籌備，並吸取了香港工聯會的經驗，於1982年7月創辦業餘進修中心。
　　由於缺乏資金和場地，校址的選擇只好採用資源共享的辦法，將位於鏡湖馬路勞校小學部內的一座獨立的三層建築物加以裝修，間出七個課室和辦公室來開始運作。
創校校長由勞校校長唐志堅兼任，只聘請三兩位專職人員主理日常行政事務，課程導師由勞校教師或聘請對口專業人士工餘擔任。
　　第一期課程從1982年7月12日月開始，共開辦16班，科目包括英文、葡文、普通話、中英文簿記會計、電子技術、電腦、工藝美術、室內設計、絹花絲帶花製作及附設兒童繪畫等，入讀學員548人。接著開辦的各期課程，科目及人數都有所增加。

2002年4月28日李沛霖校長陪同韋思理局長、蘇朝暉副局長視察該中心攤位

2.摸索期
　　開辦了多期課程並取得成功後，對學校同仁是一個很大鼓舞。然而學校的路向該如何決定，還需要一個摸索的時期。經過調查研究和分析，根據社會的實際情況和有志進修者的需要，調整了創辦初期的一些做法。
　　首先將服務對象從面向各業職工改為面向社會大眾；其次將課程層次擴展到大專及本科，特別是1985年開始嘗試與華南師範大學合作，開辦中文專業大專及本科課程，補充了澳門高等教育起步遲、難以大面積培訓高層次人才的不足，為在職人士提供業餘進修大學課程的機會。
　　唐志堅校長由於工作繁忙，從1985年11月起改任校監，由何頌恆接任校長一職。

2002年7月5日建校二十周年酒會上主禮嘉賓切蛋糕

3.定型期
　　經過創辦初期的試驗及一段時期的探索，學校的運作模式逐步成型。
　　辦校的宗旨是 : 服務社會大眾，方便職工進修，開展人才培訓，推動成人教育，弘揚中華文化，促進文教交流。
　　學校的運作模式是 : 基本課程與特約課程相結合，校內上課與校外上課相結合，短期課程與長期課程相結合，學歷課程與非學歷課程相結合。
　　通過舉辦多種類、多形式、多層次的課程，使學校最大限度地發揮作用，為澳門培訓人才。
　　1993年，由於學校工作及社會事務繁多，唐志堅卸任校監一職。

4.轉型期
　　隨著社會發展需要，越來越多在職人士有志進修大專或以上層次課程，加上澳門進入回歸祖國過渡時期，為配合培訓高層次的公務員人才，多開辦各類大專或以上課程已成為學校的一項重要任務。
　　從1994年起，除華南師範大學外，還與暨南大學、中山大學、華僑大學，繼後還與北京大學合辦不同專業不同層次的大學課程，回歸前兩年每年同時運作的大學班近二十個，在讀學員逾千人，大學在職兼讀課程的開辦進入高峰期。
　　1994年12月，由於勞校小學部拆建新校舍，暫借筷子基和樂坊勞校中學部上課。1996年5月10日，由政府提供的位於新口岸外港填海區羅馬街的新校舍舉行落成典禮，學校的發展翻開了新的一頁。
　　1998年4月，何頌恆校長不幸逝世，工聯委任李沛霖接任校長一職。

5.調整期
　　澳門回歸祖國後，高等教育的發展進入一個新階段，在本地大專院校已有充足學額的情況下，學校開辦大學課程也要進行一定的調整，以回應社會的實際需求。
此外，由於社會經濟徘徊不前，失業培訓與專業培訓的需求又凸顯出來，因此，加強此方面的工作亦成為中心當前的工作之一。