「終身學習週 」

「善用社區學習資源 」

終身學習週活動
     為推動終身學習，教育暨青年局及文化局於2003年9月20日至28日舉辦了「終身學習週」。今年大會的主題是「善用社區學習資源」，為凸顯此一主題，主辦機構邀請了二十一個社區組織及團體共同參與此項活動，舉辦的項目包括有研討會、大型綜合活動、工作坊、讀書會、講座、展覽、網上圖書資源學習、外語推廣日、圖書館之旅等共三十多項學習活動，約有二萬人次參加。

終身學習週開幕
     「終身學習週」開幕式於9月20日在成人教育中心禮堂舉行，同場亦為澳門成人教育聯網舉行開通儀式。在儀式上，教育暨青年局何絲雅副局長表示，舉辦「終身學習週」的目的，在於喚起廣大市民對終身學習的重視，而今年大會的主題是「善用社區學習資源」。基於近年特區政府與民間都非常重視充實和發展社區學習資源，本澳的公、私立學校設施已日趨完善，各區不斷增加新的活動中心、圖書館、社區中心等，這些都可以成為市民的終身學習場所。此外，也有多所學校正在推展其社區化工作。希望通過是次活動能進一步整合社區內的教育資源，為社區居民的學習服務，以期在更深層次、更廣泛的領域滿足居民對教育和文化的需求，並倡導市民有效運用這些社區資源進行終身學習。

舉行「社區教育與終身學習研討會」
     「社區教育與終身學習研討會」於9月26及 27日一連兩天在澳門大學國際圖書館STDM會議廳進行，來自兩岸四地及新加坡的專家學者出席並發表了論文。主辦單位希望藉此分享各地的終身學習理念和經驗，推動學習型社會的發展。研討會開幕式於9月26日下午舉行，社會文化司司長崔世安、澳門大學校長姚偉彬、教育暨青年局局長蘇朝暉、澳門成人教育學會理事會主席梁官漢、澳門成人教育協會理事長崔寶峰以及近百名教育界嘉賓出席了研討會。

     崔世安司長致詞時表示，終身學習已成為當今國際性的思潮，世界各地將終身學習理念作為教育改革和社會發展的指導原則。終身學習綜合了終身教育和學習型社會的理念，不論年齡、性別、民族等差別，全體社會成員都是接受教育的對象，也是學習的主體和主動學習的個體，這樣才可能營造一個學習型社會。

     一連兩天的研討會，內地、澳門、香港、台灣及新加坡的專家學者相繼發表論文，分別有上海華東師範大學葉忠海教授的《論學習化社區創建的若干基本問題》、台灣師範大學林振春教授的《學習型公園的推動策略與做法》，以及新加坡黃榮基博士的《終身學習在新加坡》等十多個論題，與會者將各自所在地區的經驗和心得，在會上與眾人分享。

「社區教育與終身學習研討會」閉幕
     「社區教育與終身學習研討會」於9月27日下午閉幕，閉幕式前，專家學者就各地情況發表論文，深入探討學校教育、家庭教育、社會教育如何結合，對社區內教育資源整合，以至營造社區內的學習氣氛等課題。閉幕式由教育廳廳長陳寶雲主持，台灣師範大學社會教育學系教授兼主任林振春、澳門大學校外課程及特別計劃中心課程主任岑麗珊、澳門業餘進修中心校長李沛霖等精要總結會議內容。來自兩岸四地及新加坡的專家學者在一連兩天的會議中，討論了終身學習理念的推動及學習型社會的發展。

     教青局蘇朝暉局長在總結「社區教育與終身學習」研討會時表示，政府重視建立終身學習理念，強調終身學習非由成人開始，而是從小培養學生愛學習。現時政府推出的教改建議中，已將終身學習理念融入整體的教育目標中，共同推進發展。並指出在經濟全球化及激烈競爭中，社會應為人力資源作好準備。教青局鼓勵終身學習，是次與澳門大學合辦、兩個成人教育團體協辦研討會，為兩岸四地及新加坡的成教學者提供分享經驗的機會，對於未來如何營造終身學習、閱讀風氣，培養青年人擁有終身學習的態度和技能，研討會都能給予借鑑學習機會。

     對推行終身學習的長遠計劃，蘇朝暉局長認為，由於終身學習不僅指成人教育，也非到成人才開始終身學習，而是應從學生開始，培養其不斷求知，愛知識。所以，現時學生的學習已不限於書本，還會通過網上學習等多媒體、多渠道並重，培養學生隨時隨地學習的觀念。終身學習理念應由胎兒開始，先要培養愛學習的態度，後學會整理和掌握訊息的能力。在教改文本內，幼兒教育強調愛學習，培養求知慾；高年級則著重學習收集和整理知識，將之轉化為個人能力及表現，將終身學習理念融入教育目標內，是政府推行終身學習的計劃之一。

終身學習週舉行閉幕式
     「終身學習週」於9月28日下午在議事亭前地舉行閉幕式，主辦單位和成人教育機構在場內設有十多個攤位，向居民宣傳終身學習的重要。蘇朝暉局長表示，舉辦「終身學習週」為喚起居民對終身學習的興趣和重視，未來則會以強化閱讀風氣，讓居民透過閱讀掌握更多知識。