教師錦囊

教師如何實施創造思考教學？

安排創造思考的教學環境
善用創造思考的發問技巧
搜集各種教材，並創造各種遊戲靈活運用
充實圖書角，鼓勵學生閱讀，培養學生興趣，並與家長緊密配合
充分利用社會資源，擴大學習領域
運用培養學生語言能力的創造思考教學活動
應用各種創意遊戲，學校與家庭配合實施
選擇適當教具，以啟發學生的智能

利用不同物料創新教學活動

報紙和雜誌可以用來剪貼
包裝袋可藏玩具讓孩子來猜或分類
日曆可以製造數字紙板，讓孩子玩數字配對遊戲
空罐子可以做各種汽車或蓋房子，玩聽筒遊戲
旅遊指南或海報可學習各國風土人情
氣球吹後放開在室內噴竄，讓孩子發現噴射機的原理
月曆明星照可剪成數片，做拼合認人比賽
利用玩具來教學，例如：利用積木可以組合成各種圖形；面具、木
偶可表演戲劇
花生殼用畫筆染色後可套在指尖作玩偶演戲
用舊衣服或床單讓孩子作畫
用黏土或肥皂來雕塑、用蘿蔔刻畫、用稻草編織
利用沙箱堆堡壘、高山、河流