如何培養學生創造思考能力 ﹖

教育可以提昇創造思考能力

威廉氏(Williams)認為，每個人都有創造的潛能，其創造能力表現的高低，視乎後天環境和教育的影響。

布魯納(Bruner)說：「人類由小到大及至其心智能力發展趨於成熟，受個人運用心智技巧之影響，技巧熟練則成長較好。」

基爾福特(Guilford)指出，創造性思考含有相當高的習得性技術，但經過教育仍可予以增進。

總括來說，專家學者們均一致同意創造思考能力是可以從後天加以培養的，只要對兒童施以適時適當的教育，他們的創造思考必將得到發展和提昇。

及時開發兒童創造思考能力

根據國內外腦生理學和實驗兒童生理學的研究指出，7歲是兒童智力發展的關鍵時期，而5歲則是兒童智力發展的快速期。美國心理學家布魯姆(Bloom)的研究提出，假若17歲兒童的智力水平為100，則兒童４歲時，智力大約達到50%，8歲時已達80%，而隨後的9年，智力的增長只佔20%。由此可見，如果我們能夠適時地對兒童施予適當的教育和培養，將有利兒童創造力的早期開發，對日後創造力的發展有深遠的影響。