課程方面

• 在教學過程中，按課程需要，將學生實際生活問題融入教材之中；

• 重視潛在課程及情意教學；

• 設計課程時應注意課程的整體目標、各相關部分的學習目標、架構和邏輯。

教材方面

• 在顧及學生基本能力培養的基礎上，教材應具彈性，不應只局限於現有的教科書；

• 因應學生個別差異，選取適當教材實施教學；

• 設計生活化、多樣化、活動化的作業內容及方式，容許學生因個別差異而呈現不同程度的成果，避免僵化統一。