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推行小班教學 小班教學的目標 小班教學執行小組 提昇教學效能 評量方法
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      甚麼是「小組教學」?

 

 常用的小組教學方法有四種:

  • 教學小組
    在小組中,教師可以問學生,學生也可以問教師,達到師生互動的目的。
  • 探究小組
    教師針對教學目標提出一些研究題目,由學生完成,目的是讓學生發現新事物或探求事實的真相。

  • 討論小組
    在分組討論時,教師把問題提出來,讓各組學生去討論。

  • 工作小組
    教師按照課程的需要,將全班同學分成數組,分配不同的工作任務。各組彼此分工,大家同心協力,完成工作目標。
要有良好的社會,必先有良好的個人;要有良好的個人,就要先有良好的教育。—蔡元培

      甚麼是「方案教學」?

 

「方案教學」強調以學生為本位,強調學生自主學習,重視學生內在學習動機,但也不忽略教師引導的角色。方案是指對一個主題或論題進行深入的探究,強調教與學互動,教師與學生都在彼此互相學習。

「方案教學」的策略包括:

  • 在小組活動、團體討論中,偏重教與學的互動。學生可以自由選擇夥伴,促進內在動機與責任感。
  • 將教室當作一個社區,讓學生學習社會價值。
  • 佈置教室成為一個學習的環境。
  • 妥善使用各種資源,例如:人、地方、實物、事件和過程等。
玉不琢,不成器;人不學,不知道。—孔子
教育暨青年局