創造思考的評量方式

荷賽氏(Hocevar)將創造力評量及鑑別方式歸納為以下十類：

1. 擴散思考測驗：運用擴散思考，將圖形、符號、語意、行為的材料加以運作，而產生單位、類別、 關係、系統、轉換、及應用的結果，共計23種組合。
2. 態度與興趣量表：根據研究有創造力的人所顯露的興趣和態度較利於創造思考的活動。
3. 人格量表：利用人格特質量表來衡鑑創造力。
4. 傳記量表：從一些過去經驗的陳述，來衡鑑受試者的創造力。
5. 教師推薦：由教師透過平日的觀察，來提名具有創造力特質的學生。
6. 同伴提名：讓同學提名，但教師可提供一些提問作為效標。
7. 視導者評定：在機構中，通常會由視導者來甄選有潛力的員工接受培訓。
8. 作品的評斷：根據受試者所作成品的流暢性、變通性、獨創性和精密性，來評量其創造力。
9. 名人研究：根據受試者的社會地位，身份的顯赫為評量的準則。
10. 創造活動及成就的自我報告：根據個人的有關自述式報告內容來作分析。