創刊號 2002年1月
創刊詞 編者的話 首頁

  「我認為一個好的教師,除了要教授學生知識之外,還應要讓學生學識自己去思考,去解決問題......」

  端坐筆者面前的是一位年輕教師 葉惠瑜(Jenny)。當了五年教師的Jenny,擁有一雙充滿活力和神采的眼睛,略為瘦削的身形,配襯一頭長長的直髮,給人一種很飄逸的感覺。   
  在家中,她排行最細,對上有兩位兄長,因此,Jenny自少備受父母及兄長的寵愛,但是Jenny卻絲毫沒有沾染受嬌縱的陋習,在近一個小時的傾談中,Jenny謙遜的態度以及對教學工作的熱誠和進取,令筆者留下深刻的印象。
  話匣打開,Jenny很坦誠地向筆者講述了自己入行的經過以及五年教師生涯的喜與樂。

最初志願讀地理
記: 妳是如何當上教師的呢?
Jenny: 在中學時期開始喜歡一些需要觀察的學科,特別是地理科,在當時經已想過日後要當教師。93年中學畢業後,原打算往廣州華南師範大學唸地理系,但由於家人不放心我單獨往外地唸書,故最後我選擇了在澳門大學教育學院繼續升學,攻讀三年制教育科學高等專科學位課程。
記: 沒有堅持去唸地理,有否感到遺憾?
Jenny: 初期的確有些後悔,但現時回想起來,覺得也許是「塞翁失馬」吧!
畢業後踏上園丁路
記: 澳大畢業後,是否立即當上教師?
Jenny: 96年完成了課程後,我就考進了教育暨青年司(編者按:現稱教育暨青年局),被分派到巴波沙中葡小學任教。現擔任五年班班主任,並兼教其他的社會科。
記: 當上教師後,感受如何?
Jenny: 很有挑戰性!而且感到跟學生距離很近,上課時,我會給學生較多自由度,甚至可以傾談,但要圍繞著課堂內容,不能太離題。
記: 學校學到的理論,在實際教學工作中用得著嗎?
Jenny: 在讀書的時候,對教育認識較淺,又沒有教學經驗,所以,老師講,自己就聽,只有單向接收。記得有一位老師曾對我們說:「如果要學生服你,最重要的是備課充足;其次,對學生講過要獎就一定要獎,要罰就一定要罰,界線要清晰,不可半點猶豫;第三,學生今天犯錯就要今天處理,不能稍有拖延,否則就失去了即時性效力。」老師的話至今我仍銘記於心,而且在實踐中亦行之有效。
當教師的難忘體驗
記: 在五年的教學生涯中,有甚麼難忘的體驗?
Jenny: 沒想到很多學生的家庭背景是可以如此這般複雜的。自己出生在一個中等家庭,父母兄妹之間關係融洽,成長過程可說是無風無浪,但反觀學校的學生,很多也是生長在單親家庭,令我深深體會到家庭對孩子的重要性。
記: 那麼作為班主任,是否也要兼任心理輔導?
Jenny: 也許是吧!記得曾經教過一個女學生,她只有12歲,正在讀五年級。她經常離家出走,晚上寧願在大廈電梯轉彎處睡覺也不回家,但奇怪的是,她又願意返學。
記: 有否進一步了解學生的情況?
Jenny: 當然有。通過約見她的家長,我們了解到學生的媽媽是繼母,她的離家出走是出於對繼母的抗拒......。由此可見,家庭對孩子影響是很大的。
教師行業的吸引力
記: 教師行業對妳有何吸引力?
Jenny: 最初是覺得假期好多,哈哈......。其實這些並不是最重要的,我認為最重要的是在教學過程中所獲得的滿足感,它會推動妳去做更多的東西,去想更多的教學設計,去令學生更喜歡妳教的科目,更投入在課堂中,我想這就是做教師最吸引我的地方。
記: 有否試過自己教得很認真,但學生的反應卻令妳失望呢?
Jenny: 我想每位教師遇到這種情況,都會感到不高興,但之後,我會檢討一下自己,看看是否教學上出現問題,然後加以改善。
滿足感是最大的獎勵
記: 繼去年參加教青局主辦的教學設計獎勵計劃獲優等獎後,今年又再獲獎,有何感想?
Jenny: 滿足感吧!獎金跟獎牌對我來說並不是最重要,最重要的是那份滿足感,自己做的東西被人認同,工作受到肯定,這是最令我感到快樂的。今年,我更收到一封學生的信,他今年剛六年級畢業。信中大致是說他在報章澳聞報導看到我跟校長的合照,得知我獲獎的消息,於是就特意寫信祝賀我,還說身為我的學生感到很驕傲。收到這樣的一封信,得到甚麼獎也許已經不再重要了。
記: 有甚麼參賽心得可以讓大家分享?
Jenny: 學生很害怕背書,相反,在遊戲中會令他們很容易就記得要學的知識,而且他們會很有興趣去學,針對這一點,我在課程中設計了不少的遊戲讓學生去玩,以活動教學的方式去加強學生對空間概念的掌握。
進修不忘業餘興趣
記: 妳現在有否繼續進修?
Jenny: 由去年暑期開始,報讀了澳門大學教育學院小學教育學士學位課程,放學後上課,是專門提供給在職小學教師的,需要修讀兩年。
記: 除了進修學位課程之外,有否其他業餘興趣?
Jenny: 我喜歡游泳和跳舞,所以每星期我都會抽出時間去泳池習泳,最近我又報了名進修葡國土風舞。
旅行是最大的嗜好
記: 既然妳喜歡地理科,是否也同樣喜歡旅行?
Jenny: 絕對喜歡!過去每年最少都會去一次旅行,遠的有歐洲,近的有泰國、北京、上海、杭州、海南島、台灣......。
記: 旅行對妳的教學工作是否有幫助?
Jenny: 絕對有。在旅行的時候,好自然會搜集一些備用的教學資料,例如,上次去上海、杭州,參觀了蠶絲工場,本能地拍了不少照片。最近,剛巧上課需要講到蠶的內容,這些照片就可以大派用場了。其實,教師有時真的好像垃圾收集站,看見甚麼適合的都會收藏起來,不知那天可以在教學上用得上,哈哈.....。
好的教師應要了解學生
記: 妳認為一個好的教師應該是怎樣的呢?
Jenny: 我認為一個好的教師,除了要教授學生知識之外,還應要讓學生學識自己去思考,去解決問題,此外,與學生保持良好的關係,了解學生的學習難處,體諒他們的困難,這些我認為是最重要的。
 
 

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