2004年度特區政府施政方針中提出“推廣和普及科學，透過相關的活動，組織學生參與本地和地區性的各種科學創新活動和比賽。”特首何厚鏵先生更表示，要“進一步推廣科普知識，培養學生實事求是的學習態度以及豐富而具有創意的想像力，使科學精神在教育事業中打下更紮實的根基，藉此影響公眾，提升社會素質。”

　　為瞭解目前學校的科普教育推行情況，《教師雜誌》特派員到濠江中學進行採訪，瞭解情況。學校非常重視是次探訪，尤端陽校長、黃楓樺副校長以及李伯衡、劉智丹兩位教務副主任熱情接待了本刊人員，並回答了提出的問題。

　問：學校在整體教育方面如何規劃及開展各類課外及校外科技活動？

　尤：濠江中學向來重視素質教育，我們認為，除了要把基礎知識學好，亦要提高學生多方面的能力。學校在學科教學上力求啟發學生的思維能力、學習能力、創新能力、交際能力、科學技術能力等，讓學生充分發展個性。為此，全校開設了50多個課外活動小組，分學術類、文娛類、體育類等。另外，數學、電腦、語文、物理、化學、地理、生物等學科均設有競賽輔導班和興趣小組。

　問：參與活動的學生是否需要經過甄選，其他學生可以自由報名參加嗎？

　尤：學生報名後，仍需要甄選。一些興趣班如化學、物理、生物等由各班的輔導老師挑選，參加的學生對該科具有濃厚的興趣，學校亦會盡量安排合適的學生參加其他學科的課外活動小組。

　問：近期曾開展哪些科普活動？

　尤：如生物科老師近期組織學生到珠海農科所、珠海海濱公園進行參觀活動，亦曾到路環步行徑採集植物和昆蟲標本。學校希望透過這些活動，從中發掘一些對生物科感興趣的學生。此外，每個學期都會組織種植活動。上學期就種植了白菜，學生都積極參與，每日輪值澆水灌溉、鬆土、施肥、除蟲等工作，大都很投入，經常觀察蔬菜生長情況。剛過去的一次種植活動，每班收成十多斤菜。通過活動，引發學生學習的積極性。老師更組織學生進行植物嫁接實驗活動，例如馬鈴薯與蕃茄、不同顏色的玫瑰花、青椒與蕃茄的嫁接、果類的雜交等。植物品種變異的現象，引發了學生極大的興趣。通過這些活動，讓學生探求科技新知識。
　 本校與勞校、培正、培道、教業、澳大共六間學校被選為中華青少年科普網澳門地區活動站之組成校，曾經參與全國青少年衛星搭載蕃茄種子對比種植實驗和“航展杯”珠澳青少年太空青椒種植比賽，均獲得一等獎。

　李：近年開展機械人足球比賽、智能機械人比賽，學校從低年級逐級組成梯隊。學生首先參加基本班，由相關老師講授基本的機械知識、程式設計等，最後學生動手製作。這些活動豐富了學生的課餘生活，亦是學校開展科技活動，拓展學生視野，發揮學生潛能的良好途徑。

　問：舉辦那麼多的活動和比賽，學校行政方面如何統籌和協調？

　李：校長室高度重視和關心，保証了各項比賽的籌組工作，務使活動能順利完成。由於老師的授課時數多，工作繁重，還需要兼顧長時間的輔導工作，為了減輕他們的負擔，學校採取拋節的方式，使老師有更多時間和精力完成各項任務。
　 級組長、科組長制訂計劃及付諸實施，各類活動及校內外比賽都有專人負責，保証各項活動的順利展開。

　尤：行政方面，首先從眾多學界活動中選擇要參與的活動進行分類，如學術類活動歸教務處負責，公益性活動歸訓導處負責。然後，任務直達科組長或級組長，再落實到老師中間，行政及各科級組長負責督促工作進度，以便及時協調改進。

　問：可以再列舉一些推廣科普教育的例子嗎？

　劉：有些老師帶領學生參觀澳門自來水廠、垃圾焚化爐，學生在網上搜集資料，然後分組撰寫論文。老師講解環保知識，學生進行知識的強化。部分學生通過這些科普實踐活動，立志將來讀大學時選修環保專業，學成後為澳門保持清新空氣和美化環境出一分力。科普教育不只是普及一般知識，而是深化教育理念、改變學生思想。學生通過科學知識的普及和參觀活動，擴闊了視野，拓展了心胸，並立志改造社會環境，這正是科普教育要達到的目的。

　劉：在宣傳科普時，我們會適當地把握和利用媒體，如祖國的“神州五號”升空，中央電視台當時並沒有現場實播，老師並設法把各電視台的片段錄下來，再將兩小時的電視片段剪輯成十五分鐘的短片，在第二天早讀堂上通過各課室的投影機播出，播映中還加入的精彩講解。學校亦迅速把報章剪輯張貼於報告欄上，早上升空的盛況，學生在中午時分就已經看到有關的宣傳資料。週會上還利用火箭模型，繼續介紹國家的航天成就。對於學生來說，這既是科普教育亦能激發愛國的情懷。

　問：學校如何鼓勵老師學生參加科普活動？

　尤：老師具有全情投入、樂於奉獻的精神；學生則以精神鼓勵為主，當然也有適當的物質獎勵。學校積極地參與各項比賽活動，較注重的是過程，給學生有一個鍛煉的機會，融入集體、融入社會。例如我校的運動員、舞蹈員接近考試期間，學校會組織老師或成績好的同學給予補習和輔導，以保証其學習活動兩不誤。對取得獎項的學生，學校會給予表彰或獎勵，學界運動會破學界紀錄，就會用學生活動基金作出獎勵。有些項目需要發動家長支持，如舞蹈隊出外演出，家長亦可一同參與，有時會把舞蹈比賽或演出的節目錄製下來，在家長會活動中播放，藉此增進老師、學生及家長彼此間的溝通與投入。對師生的激勵，還包括資助旅遊、搞燒烤活動等。只要力所能及，學校都會關心他們、回應他們的要求，上下一心搞好各種活動。