八十年代初期，國內一批專業舞蹈教師移居澳門，為當時的舞蹈生命注入新的力量，加上澳門政府的銳意推動，舞蹈愛好者的熱心參與，澳門舞蹈協會就在一九八六年誕生了。協會的創辦目的主要在於組織各類型舞蹈文藝活動，促進舞蹈藝術發展和加強與國內外地區的交流和觀摩。在推動校園舞蹈方面，主要是舉辦“中國舞等級考試”。

　　據澳門舞蹈協會主席鄧錦嫦介紹：舞蹈大致可分為三類，一､藝術舞蹈，又稱為表演舞蹈、專業舞蹈，如芭蕾舞、現代舞或民族舞，藝術性要求較高。二､生活或群眾舞蹈，這類舞蹈無需特定條件，主要用於減輕壓力，自娛性較高，如社交舞、土風舞。三、體育舞蹈，以鍛鍊身體為主，備有一套規範動作，可以參加競技比賽，如健康舞、國際標準舞。

　　談到本澳校園舞蹈的發展，鄧錦嫦認為：舞蹈可以培育學生的審美能力，通過刻苦的鍛鍊，可以改善體質、塑造優美體態，是雙重“美”的培養。學生經常參與表演活動，沐浴在美麗舞姿、服飾之中，身心也會愉快。總之，舞蹈藝術可以培養學生德智體群美多方面的發展。

　　鄧錦嫦又認為，校園舞蹈的發展空間很有潛力，因為學校的生源甚廣，較易挑選到具潛質的學生。近年，本澳學校對於舞蹈教育，越趨重視，新建的校舍大多設有舞蹈室，對校園舞蹈有肯定的推動作用。至於一年一度的校際舞蹈比賽，對校園舞蹈教育的發展是有正面作用的，她認為舞蹈只為培養興趣是不足夠的，比賽能給學生一個目標，學生可以朝著目標不斷鍛鍊，提升自己，促使自己進步，也是一種挑戰。