無論在年齡或教齡，梁家滿都算是一位很年輕的老師。
　　舉止斯文的他，總給人有點害羞的感覺。
　　初次見面，總感到很面熟，原來，在澳大教育學院畢業的他，早在學生時期，已經在教育資源中心有一面之緣。
　　話匣打開，筆者與他就好像熟朋友一樣，天南地北，無所不談......

外表瘦弱但性格剛強

　問：成長有甚麼特別經歷？
　梁：小時候，可能因為個子比較小，而且體弱多病，所以經常被同學欺負。可能是因為這樣，反而培養了自己一種較為剛強不屈、有正義感的性格，每每看到一些受壓迫的人或事，心裡就會覺得不舒暢，還會挺身而出。雖然只是聲大大，但每次都能嚇走敵人。
　問：出身於一個怎樣的家庭？
　梁：父母都是工人階級，當過小販、開過麵店，也做過製衣、畫花碗等工作。父親現職娛樂公司，母親則當製衣廠文員。對於我和姐姐入讀學校的選擇，他們非常重視，還常常教導我們說：「爭取到的學習機會，應該珍惜，一旦學會了的知識，永遠屬於我們，所以必須努力。」但由於經濟原因，姐姐雖然與我同一年中學畢業，但沒有機會繼續升學，這個機會就只留了給我......

英中畢業選修中文師範

　問：甚麼時候開始有當教師的念頭呢？
　梁：在96年中學預科畢業後，由於考慮社會上對教師的需求較大，觸發自己選讀澳門大學教育學院的想法。至於選讀中文教育，是因為自己對中文很有興趣，雖然自己讀的是英文中學，但在中學時期，已經很喜歡寫一些文章，而且備受老師的讚揚，加上在中三、中四那兩年，給我遇到一位令我很敬仰的中文老師，在平時的言談間，他總會夾雜很多富有哲理的詩詞字句，給人一種很有書卷味、很有學識、很有氣質的感覺。
　問：英文學校畢業的你，中文程度追得上其他同學嗎？
　梁：其實，我在中學時期，課外閱讀比較少，每每拿起書本不超過15分鐘便要放下，而且學校的中文課節數很少，所以中文程度較低。由英文學校升讀中文教育，最初一兩年的確較為吃力，同學們來自中文中學，基礎都比自己好，很多課文都已經讀過。當時唯有鼓起勇氣，急起直追。靠著後天的努力，終於我也可以趕上，而且畢業成績還算不錯呢！由於我能同時掌握中文及英文兩種語言，對於現在的教學工作也有一定的幫助，因為我在課堂上可以利用兩種語言的比較，讓學生更容易理解中文的特點。

初出茅廬當上班主任

　問：第一年當教師的感受如何？
　梁：剛畢業，就進入了一間中學任教，更當上了初中一的班主任，每周25節課，負責教授語文。對於一個剛踏入教師行業的我來說，工作量實在太繁重，每天除了在學校上課外，回到家中還要批改作業，有時候連周日都要準備下週的上課。此外，當班主任需要很細心，記住學生的一點一滴；還記得，當時用作備忘的筆記本寫完一本又一本，幸好自己還是能夠堅持下來。
　問：學生難應付嗎？
　梁：入行第一年，最大的挑戰是遇上了幾位非常頑劣的學生，幾近到了與我作對的階段。軟硬兼施也沒他們辦法，那時候心想，原來世界上竟然有如此超乎想像的學生，雖然披著學生校服，但心態已是極邊緣的問題青少年了。

轉校任教，工作較理想

　問：學生頑劣是否造成轉校的原因？
　梁：在第一間學校任教了一年之後，自覺工作未如理想，原因可能是經驗不足，又碰巧遇上了一群較難教的中一學生，所以萌生轉校的念頭，此時適逢報章上有學校刊登招聘廣告，我便嘗試投考，結果幸運地受聘。入職該校後，即被委派擔任高中年級的班主任，感覺受得到學校的重用。到現時為止，學校對我的工作表現看來還算滿意的。高中學生年齡稍大，比較懂事，與他們講道理，即使一時間沒能做好，但也表現得較接納我的意見。

教學滿足感來自學生

　問：教學上有哪些成功的經驗？
　梁：曾經遇過一位較自卑的學生，由於成績較差，已留級數年，自信心經已受到很大的打擊。因此，我設法給予該學生參與多方面的工作機會，讓他有機會發揮另一方面的潛能，試圖令他恢復自信。結果證明，是成功的，學生恢復了信心，成績也有所改善。作為老師，我感到很高興。
　問：能否談談你的教學心得？
　梁：現時我採用的教學方法是較為傳統的，當然，有些活動我也會做，但不會經常使用，因為處理活動是考驗能力，活動成功無疑可以提起課堂的興趣，但相反則會浪費了一課堂的時間。
　問：你自己喜歡閱讀，可有將這份興趣推廣給學生？
　梁：在課堂上，也曾嘗試搞一些推動讀書風氣的活動，並且以分數作鼓勵，但總覺得效果不大好，可能是閱讀需要時間去消化、去揣摩，而現時的年青人都較喜歡看電影，可能因為電影能夠在很短的時間內交代了故事情節，亦具備視聽的感官刺激吧！

不斷進修提升教學素質

　問：大學畢業後，可有繼續進修？
　梁：當上了教師，由於初入行未能適應環境，已覺自己的學識未夠用，很想繼續進修，去年終於考上了碩士課程，現在餘暇時間積極進修，希望更加充實自己。
　問：對工作有甚麼抱負？
　梁：現時是中四的班主任，亦有兼任中五的語文科的教師。展望未來，希望可以嘗試當更高年級的班主任，因為較高年級的課堂，需要調動的知識相對較深，如果能夠教授較高的年級，相信可以反證自己的能力又提高了。

接觸大自然的減壓方式

　問：有甚麼減壓方法？
　梁：中學時期喜歡唱歌，也曾得過校內一些獎項。教書之後，為了減減工作壓力，喜歡接觸大自然，所以，閒暇時駕駛汽車至黑沙海灘，停靠在路邊，欣賞海景，除了可以紓緩壓力，亦很浪漫。此外，在街上觀察人生百態，也覺得是一種享受。

心目中好老師的標準

　問：你認為怎樣才算是一位好老師？
　梁：我心目中的好老師應要具備一定學識及吸引人的氣質，要有一種予人“醒目”的感覺，具有說服學生的能力。一位好的老師，如果只有學識，而缺乏應有的氣質，還是有所欠缺的。
　問：對於新入行的老師有甚麼建議？
　梁：我認為，新入職的教師，應要多方面向前輩學習，但又不能照搬，還應注重實踐，在實踐中學習，不斷改善教學方法。