2002年3月28日澳門一群充滿愛心和教育理想的青年教師，參與澳門匯才慈善會舉辦廣東省貧窮乳源縣瑤族健民精英小學的教學交流活動，健民精英小學於1998年10月10日由港澳的熱心人士籌款85萬圓建成，新校舍樓高4層，面積1250平方公米，有16個課室，共11個班。而新校組織結構有校長一人，專任教師23人，學生456人，為乳源縣24個自然村服務。

教學交流活動分二天進行，3月29日先進行觀摩教學，首先，由健民精英小學的老師授課，讓澳門的老師聽課；然後再由澳門教師講課，由健民精英小學的老師聽課；而兩地教師非常認真，大家都準備好教學計
劃，課後可以相互交流，而且，澳門的老師還帶了一些多元教學、創意教學和外語教學的參考書及VCD、錄音帶、教學材料等等，令乳源縣的教師感到驚喜，同時也感到澳門教育的發展一日千里。

而最精彩的教學觀摩分組討論環節，由澳門代表黃懿蓮老師主持，兩地老師共分七組，就兩地教師介紹設計該教學活動的理念，是次交流對教學工作有何啟示，並以圖畫剖析教師的角色，在各抒己見的同時每組還要發表一篇《我們的宣言》，內容分列如下：

(一) 教師像燈塔永遠為大海上航行的船指引方向，如老師作為學生指導者，培養學生學會學習、學會生活、學會做人。詩云：粵澳鄰相居，同心齊相聚，相互取長處，為育花兒新。

(二)教師的宣言：教師不僅是我們的職業，更是我們終生追求的事業。
我們將竭盡全力，為祖國培養好新世紀的新接班人。

(三)我們的信念是奉獻愛心，教書育人，全心全意，竭盡所能為祖國培養出“德、體、美、勞、群”全面發展的社會棟樑。

(四)老師教學啟發性強，學生反應敏捷，兩地老師的教學方式不同，但可互補不足，各取所長。詩云：獻身教育，不斷進取，自愛自強，敬業愛生，永不放棄。

(五)詩云：為人師表，教書育人，開拓進取，樂於奉獻。

(六)誓言：支持教育，竭盡所能，學得開心，活潑教學，熱愛教育，不斷進取，不求回報，只求奉獻。

(七)教師像蠟燭：燃燒自己，照亮別人。

最後，健民精英小學年青的校長總結是次交流之所以能順利完成，全靠兩地老師們的熱忱和愛心，對教育工作的理想和執著。雖然兩地教師的方法不同，各有不同的理念，但大家對兒童的教育都能互相借鏡，互相觀摩，互相學習，使日後的教學工作上可以多作反思，從多角度考慮教學活動的開展，在設計教學計劃的同時亦因應兒童的心智發展，為兒童設計適合他們年齡和心理發展的創思活動，對兒童的全人發展打下了良好的基礎，更應以培養21世紀的新一代接班人作出終生的奉獻。

3月30日教學交流的第二天是師生互動遊戲，目的主要通過遊戲活動，培養學生自信心、創作力、合作性、溝通力、服從性、挑戰性、領導力、觀察力、記憶力、推理力、愛心、尊重等等，分小學組和幼兒組進行，小學組活動包括集體舞蹈、介紹活動、分組活動、認識訓練、拆人練、拼圖、毛毛蟲、地雷陣、真情對話等等，老師可藉真情對話即時對學生進行輔導或作進一步的了解。而幼兒的活動為糖黐豆、我愛吃有益的食物、水果彩裝創作、毛毛蟲、雞牛豬、小天使大合


唱、真情對話等等， 而最吸引兒童的是水果彩裝，由於老師準備的材料新奇和種類多，令兒童的創意無限，當兒童把自己設計的彩裝穿上時，感到有一種莫名其妙的興奮，然後老師和兒童一起玩遊戲，充分發揮創思教學的精神，讓兒童想像的翅膀飛起來。而午飯後，兩地老
師分6組到附近村莊探訪，體會一下瑤族人民的生活， 而村民多以務農為生，因此他們可以多生幾個，由於每年得到各地扶貧的善款，居民的生活開始好轉，兒童受教育的機會也因健民精英小學新校重建，增加接受教育的機會，加上近年來日資工廠的開設，更為一些村民提供更多的就業機會，也有些成績和家庭比較好的學生，可以考上廣州的大學繼續讀書。因此，在交流中充分體現出港澳同胞對國內貧窮縣人民的關懷，努力為改善他們的生活和教育作出長期的奮鬥，相信乳源的村民很快便脫離貧困，人人有工做，個個有書讀，那麼貧窮縣便漸漸邁向富縣，而健民精英小學也許可發展成健民精英中學。